Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 38.05.02 Таможенное дело
• 38.05.01 Экономическая безопасность
• ОП 38 группы, связанные с внешнеэкономической деятельностью

Пререквизиты:
Основы таможенного дела


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 54 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Товароведение, экспертиза в таможенном деле (продовольственные товары)» направлена на изучение товара как основного объекта таможенного контроля. Полученные знания формируют у студентов навыки в области классификации товара в соответствии с Товарной номенклатурой внешнеэкономической деятельности Евразийского экономического союза (ТН ВЭД ЕАЭС), выявления фальсифицированного и контрафактного товара, назначении экспертизы, определения таможенной стоимости товара для целей контроля таможенных платежей.

Панируемые результаты обучения:

• УК-1.3 Вырабатывает стратегию действий, используя системный подход
• ПК-2.2 Определяет свойства, характеристики товаров различных групп и признаки их классификации, использует основные правила интерпретации для классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС

Краткое содержание дисциплины:

• Тема 1. Предмет, задачи, цели дисциплины и ее место в профессиональной подготовке студентов.
• Тема 2. Классификация, ассортимент, качество и экспертиза продовольственных товаров в таможенных целях.
• Тема 3. Классификация, идентификация и экспертиза мяса и мясных товаров
• Тема 4. Классификация, идентификация и экспертиза молока и молочных товаров
• Тема 5. Классификация, идентификация и экспертиза товаров из рыбы и морепродуктов
• Тема 6. Классификация, идентификация и экспертиза сахара и кондитерских товаров
• Тема 7. Классификация, идентификация и экспертиза плодоовощных товаров
• Тема 8. Классификация, идентификация и экспертиза вкусовых товаров

Текущий контроль:
Текущий контроль включает проведение идентификации товаров на натуральных образцах, обоснование проведенной идентификации (70 баллов); промежуточная аттестация включает теоретические вопросы по классификации и практические задания по идентификации (30 баллов); правила оценивания- полнота и правильность ответов, умение интерпретировать систему идентификации для отдельных категорий товаров


Преподаватель:
Воротынцева Татьяна Михайловна, доцент, к.э.н

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 38.05.02 Таможенное дело
• 38.05.01 Экономическая безопасность
• ОП 38 группы, связанные с внешнеэкономической деятельностью

Пререквизиты:
Изучение дисциплины «Управление финансово-хозяйственной деятельностью на производстве»


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 64 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 44 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Запреты и ограничения внешнеторговой деятельности» направлена на формирование у студентов системы знаний о теории и практике применения запретов и ограничений в сфере внешнеторговой деятельности, а также выработку навыков деятельности в области контроля за соблюдением запретов и ограничений при ввозе на таможенную территорию ЕАЭС и вывозе с таможенной территории ЕАЭС отдельных категорий товаров.

Планируемые результаты обучения:

• УК-1.1. Осуществляет поиск и критический анализ проблемной ситуации из различных информационных источников в соответствии с поставленной задачей.
• ОПК-4.2. Применяет международные договоры, регулирующие таможенные правоотношения, и акты, составляющие право Союза, а также законодательство государств-членов о таможенном регулировании при решении задач в профессиональной деятельности.
• ПК-1.5. Контролирует документальное подтверждение заявленного кода товара в соответствии с ТН ВЭД ЕАЭС, сведений о происхождении товаров, соблюдение запретов и ограничений, валютного законодательства и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности.

Краткое содержание дисциплины:

• Тема 1.1. Система запретов и ограничений в сфере внешней торговли товарами.
• Тема 1.2. Лицензирование в сфере внешней торговли товарами.
• Тема 1.3. Квотирование в сфере внешней торговли товарами.
• Тема 1.4. Разрешительный порядок перемещения через таможенную границу ЕАЭС отдельных категорий товаров.
• Тема 2.1. Экспортный контроль.
• Тема 2.2. Порядок ввоза на таможенную территорию ЕАЭС и вывоза с таможенной территории ЕАЭС продукции военного назначения. Тема 2.3. Порядок перемещения через таможенную границу ЕАЭС товаров, подлежащих обязательному подтверждению соответствия требованиям технических регламентов.
• Тема 2.4. Порядок перемещения через таможенную границу товаров, подлежащих ветеринарному фитосанитарному и санитарно-эпидемиологическому контролю.

Текущий контроль:
Теоретические ответы, аудиторное решение ситуационных задач (70 баллов); промежуточная аттестация в форме экзамена, включающего 2 теоретического вопроса и практическую задачу (30 баллов).


Преподаватель:
Воротынцева Татьяна Михайловна, доцент, к.э.н

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 38.05.02 Таможенное дело
• 38.05.01 Экономическая безопасность
• ОП 38 группы, связанные с внешнеэкономической деятельностью

Пререквизиты:
Базовые знания в области истории России.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 54 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «История таможенного дела и таможенной политики России» является формирование целостного и системного представления об основных этапах развития таможенного дела в нашей стране, а также формирование воспитания и развития чувства патриотизма, активной гражданской позиции, способности критически оценивать исторические события и явления и формулировать свое отношение к ним.

Планируемые результаты обучения:

УК-1.3 Вырабатывает стратегию действий, используя системный подход

ОПК-4.2 Применяет международные договоры, регулирующие таможенные правоотношения, и акты, составляющие право Союза, а также законодательство государств-членов о таможенном регулировании при решении задач в профессиональной деятельности

ПК-1.4 Применяет информационные системы, таможенные технологии и технические средства при проведении таможенного контроля и осуществлении иных видов государственного контроля, отнесенных к компетенции таможенных органов.

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение в курс «История таможенного дела и таможенной политики России».

• Тема 1.1. Предмет, задачи, периодизация курса «История таможенного дела и таможенной политики России» и его место в профессиональной подготовке студентов.

Раздел 2. Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в Московском государстве и Российской Империи.

• Тема 2.1. Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в IX—XV вв.
• Тема 2.3. Таможенное дело и таможенная политика Российской империи в XVIII в.
• Тема 2.4. Эволюция российской таможенной организации и таможенно-тарифной политики в XIX — начале XX вв.

Раздел 3. Таможенное дело в отечественной истории советского периода и на современном этапе (окт. 1917-нач. XXI в.).

• Тема 3.1. Становление советской таможни (окт. 1917-20-е гг. XX в.)
• Тема 3.2. Таможенная организация и таможенная политика СССР (1930- авг. 1991 г.)
• Тема 3.3. Таможенная служба и таможенная политика России 90-е гг. XX вв.
• Тема 3.4. Современное состояние таможенного дела в России и перспективы его развития.

Текущий контроль:
Активность на занятиях 20 баллов, решение кейса 5 баллов, эссе 15 баллов, контрольная работа 20 баллов, доклад 10 баллов, экзамен 30 баллов.


Преподаватель:
Сауренко Татьяна Николаевна, д.э.н., доцент.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 38.05.02 Таможенное дело
• 38.05.01 Экономическая безопасность
• ОП 38 группы, связанные с внешнеэкономической деятельностью

Пререквизиты:
Основы таможенного дела, базовые знания в области экономики предприятия.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 54 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 54 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Экономика таможенного дела» является формирование у студентов теоретических знаний об экономике таможенного дела; прикладных знаний и умений в области развития форм и методов экономического управления таможенной организацией в рыночных условиях; навыков самостоятельного исследования теоретических знаний в практической деятельности.

Планируемые результаты обучения:

Формулирует цели, задачи, ожидаемые результаты проекта.

Применяет методы планирования для достижения текущих и долгосрочных экономических и финансовых целей.

Использует методы экономических расчётов для обоснования и принятия решений в различных областях жизнедеятельности.

Оценивает результативность деятельности таможни (таможенного поста) и их структурных подразделений, анализировать качество предоставляемых услуг.

Разрабатывает программы развития таможни (таможенного поста), организовывает планирование деятельности их структурных подразделений.

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Организация таможенного дела как основного компонента внешнеэкономической деятельности.

• Тема 1.1. Экономика таможенного дела и система таможенных органов.

Раздел 2. Ресурсное обеспечение деятельности таможенных органов.

• Тема 2.1. Кадровое обеспечение деятельности таможенных органов и оплаты труда
• Тема 2.2. Финансовое обеспечение деятельности таможенных органов
• Тема 2.3. Тыловое и информационно-техническое обеспечение деятельности таможенных органов
• Тема 2.4. Управление качеством таможенных услуг

Текущий контроль:
Тестирование 10 баллов, практические работы 60 баллов, итоговая аттестация 30 баллов.


Преподаватель:
Чупина Жанна Сергеевна, доцент, к.э.н., доцент.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 38.05.02 Таможенное дело
• 38.05.01 Экономическая безопасность
• ОП 38 группы, связанные с внешнеэкономической деятельностью

Пререквизиты:
Основы таможенного дела, таможенные операции, таможенные процедуры.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 48 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 60 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Основы технических средств таможенного контроля» является формирование у студентов системы научных знаний о теоретических основах построения современных технических средств таможенного контроля и освоение образцов техники и технологии практического применения ТСТК при таможенном контроле.

Планируемые результаты обучения:

УК-1.3 Вырабатывает стратегию действий, используя системный подход

ОПК-4.2 Применяет международные договоры, регулирующие таможенные правоотношения, и акты, составляющие право Союза, а также законодательство государств-членов о таможенном регулировании при решении задач в профессиональной деятельности

ПК-1.4 Применяет информационные системы, таможенные технологии и технические средства при проведении таможенного контроля и осуществлении иных видов государственного контроля, отнесенных к компетенции таможенных органов.

Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Теоретические и правовые основы применения ТСТК.

• Тема 1.1. Роль и место ТСТК в таможенном контроле.
• Тема 1.2. Правовые основы применения ТСТК.
• Тема 1.3 Система оперативных задач таможенного контроля. Классификация ТСТК.

Раздел 2. Виды ТСТК используемые в таможенных органах.

• Тема 2.1 Методы и технические средства проверки подлинности документов, денежных знаков и атрибутов таможенного обеспечения.
• Тема 2.2 Основы и технические средства таможенного контроля делящихся и радиоактивных материалов.
• Тема 2.3 Методы и технические средства поиска тайников и сокрытых вложений.
• Тема 2.4 Методы и технические средства поиска оружия, боеприпасов, металлических изделий.
• Тема 2.5 Досмотровая рентгеновская техника таможенных органов.
• Тема 2.6 Методы и технические средства поиска и идентификации наркотических и взрывчатых веществ.
• Тема 2.7 Методы и технические средства поиска и идентификации драгоценных металлов и камней.
• Тема 2.8 Применение ТСТК для контроля лесоматериалов.

Текущий контроль:
Не более одного доклада за семестр для студента (6 баллов), компьютерное тестирование по каждой теме (22 балла), индивидуальный опрос по каждой теме (44 балла), теоретические и практические занятия по применению ТСТК (28 баллов).


Преподаватель:
Сорокин Алексей Михайлович, доцент, к.э.н.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Лингвистика/ Перевод и переводоведение, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 72 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 72 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Теоретическая грамматика представляет собой один из базовых курсов лингвистического цикла, призванных сформировать лингвистическое мировоззрение студентов. Содержание дисциплины раскрывает научный взгляд на грамматическую систему английского языка, теоретически обобщает и систематизирует сведения о грамматическом составе современного английского языка. Большое внимание уделяется основным закономерностям построения английской речи через изучение различных подходов и методов рассмотрения морфологического и синтаксического строя английского языка. Язык и речь изучаются во взаимосвязи с потребностями общения на языке. Особое место уделяется рассмотрению грамматической категории, категориальной формы как результата историко-культурного развития языка в обществе, особенностей отражения в грамматической семантике единиц морфологического уровня восприятия внеязыковой реальности и человеческого опыта. В центре внимания находится ознакомление с особенностями использования единиц морфологии и синтаксиса; раскрытие межуровневых связей морфологии и синтаксиса, осмысление процессов взаимодействия грамматического и лексического моментов в грамматической форме слова.


Планируемые результаты обучения:

Конечная цель обучения достигается в результате выполнения конкретных задач, предусмотренных данной программой. Реализуя практическую, образовательную и воспитательную цели обучения, студенты учатся анализу, восприятию информации, постановке исследовательской цели и выбору путей ее достижения, что способствует повышению общеобразовательного и общекультурного уровня обучающихся, развитию у студентов способности к творческой работе, умения самостоятельно ориентироваться в непрерывно возрастающем потоке научной информации и подвергать эту информацию критическому осмыслению. У студентов формируется способность систематизировать сведения о различных точках зрения лингвистов на то или иное грамматическое явление, студенты учатся обозначать круг исследовательских проблем, связанных с теоретической грамматикой.

Краткое содержание дисциплины:

Морфология

• Предмет теоретической грамматики. Взаимоотношения нормативной и теоретической грамматики. Этапы развития теоретической грамматики. Основные грамматические единицы и понятия. Способы образования грамматических форм в английском языке.
• Понятие о частях речи. Классификация слов по частям речи. Дескриптивный подход к установлению частей речи. Структуральный подход к проблеме классификации частей речи Ч. Фриза.

Существительное

• Существительное, его обобщенное грамматическое значение; морфологические признаки, синтаксические функции. Категория числа. Категория падежа.
• Артикль. Проблема артикля как грамматического определителя Существительного.
• Местоимение. Числительное. Другие части речи.

Прилагательное

• Прилагательное. Его обобщенное грамматическое значение. Морфологические признаки. Стилистические функции. Степени сравнения. Слова категории состояния.

Глагол

• Глагол. Его обобщенное грамматическое значение. Морфологические и синтаксические признаки. Система глагольных категорий. Неличные формы глагола.
• Категории лица и числа. Категория вида. Категория корреляции.
• Категория времени.
• Категория залога.
• Категория наклонения.

Синтаксис

• Синтаксис. Уровни синтаксиса. Уровень словосочетаний и предложений. Синтаксические связи. Виды синтагм. Типы связей между элементами синтагм.
• Предложение. Классификация предложений. Структурные типы предложений. Анализ по непосредственно составляющим и трансформационный анализ в синтаксисе.
• Актуальное членение предложений и способы его выражения.
• Системная типология членов предложения. Главные члены предложений. Подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены предложений. Дополнение, определение, обстоятельство.
• Сложное предложение как полипредикативная конструкция. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
• Грамматика текста. Сверхфразовые единства.

Текущий контроль:
Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся по учебной дисциплине «Теоретическая грамматика» проводятся в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся и Положением о Балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ в Российском университете дружбы народов в действующей редакции.

Система оценок основана на шкале 100 баллов и является накопительной. Баллы за освоение учебной дисциплины накапливаются обучающимся в процессе учебных занятий, текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине на всех этапах формирования компетенций.

Максимальная оценка за дисциплину составляет 100 баллов.

В течение учебного семестра до аттестационных испытаний у обучающегося формируется текущий рейтинг по дисциплине, характеризующий уровень сформированности компетенций. Текущий рейтинг обучающегося складывается как сумма рейтинговых баллов, полученных им в течение учебного семестра на всех этапах формирования компетенций. Виды текущего контроля включают рубежное тестирование, выполнение разноуровневых задач, участие в круглых столах, написание реферата, выступление с докладом и сообщением.

Промежуточная аттестация включает в себя баллы текущего рейтинга в семестре и баллы аттестационного испытания.

Аттестационными испытаниями обучающихся по учебной дисциплине «Теоретическая грамматика» является экзамен в конце семестра, который проводится в устной форме. Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования в каждом экзаменационном билете предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и аналитических составляющих компетенций.

Итоговая оценка в рамках промежуточной аттестации по дисциплине за семестр определяется как сумма баллов, полученных за текущий контроль и аттестационное испытание.


Преподаватель:
Нагорнова Екатерина Валерьевна

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
45.03.02 Лингвистика, профиль «Перевод и Переводоведение, профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 72 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 72 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина «Теоретическая фонетика» относится к Вариативной части Блока 1 учебного плана (Б1.О.02.06) в системе подготовки академических бакалавров по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика».
В курсе дисциплины рассматриваются теоретические аспекты фонетики английского языка, современные теории фонемы, звукового состава английского языка, слога, словарного ударения, просодической системы, интонационных стилей.


Планируемые результаты обучения:

Обеспечить студентов знаниями, умениями и навыками в такой степени, чтобы они могли осознанно подходить к языку и речи как целому, рассматривая его в единстве формы и содержания, и, используя различные методы и приемы фонетического и фонологического анализа, научились раскрывать парадигматические и синтагматические связи.

Практическая цель обучения заключается в изучении теоретических основ фонетики и фонологии английского языка, произносительных норм языка и применение приобретенных знаний в процессе фонологического анализа текста с целью более глубокого понимания языка и речи.

Образовательная цель заключается в формировании у студентов правильного представления о современных тенденциях и подходах, связанных с основными аспектами фонетики и фонологии, с проблемами фонологического и фонетического анализа.

Краткое содержание дисциплины:

Лингвистические основы курса фонетики

• Фонетика как наука о звуковом строе языка.
• Теоретическая фонетика.
• Разделы фонетики.
• Артикуляторная база и органы речи.

Фоностилистика как раздел фонетических исследований. Экстралингвистическая ситуация

• Формы коммуникации.
• Стилистические модификации звуков.
• Понятия нормы в английском языке.
• Стандартный английский.

Теория фонемы

• Фонема как единица языка и речи.
• Фонемы, аллофоны и инварианты.
• Транскрипции и транскрибирование.
• Широкая фонетическая транскрипция.

Система фонем английского фонем языка

• Согласные.
• Аффрикаты.
• Модификация согласных звуков в английском и русском языках. Гласные.
• Монофтонги и дифтонги.
• Трифтонги.
• Великое передвижение гласных в английском языке.

Силлабическая структура слова в английском языке

• Понятие слога и слогоделения.
• Формирование слога в английском языке.
• Типы слогов.
• Слогоделение для переноса.
• Акцентная структура слова в английском языке.

Ударение и акцентуация в английском языке

• Типы ударения.
• Классификация ударений.
• Первичное и вторичное ударение в английском языке.
• Ударение в многосложных и односложных лексических единицах в английском языке.

Интонация в английском языке

• Структура и функции.
• Интонационная транскрипция.
• Ритмическая структура английского языка.
• Интонология как раздел фонетических исследований.
• Функциональные особенности интонации.

Стилистическое использование интонационного оформления

• Интонационные стили.
• Регистровая соотнесенность интонационного оформления в устной и письменной речи.

Прагмафонетика в контексте лингвистических исследований. Прагмафонетика как фонетическое направление

• Современные исследования и персоналии.
• Прагмафонетическое моделирование.
• Моделирование текстов разной регистровой соотнесенности.

Текущий контроль:
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является экзамен, который проводится в устной форме. Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и практических составляющих компетенций.


Преподаватель:
Станчуляк Татьяна Геннадьевна

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
44.03.02 «психолого-педагогическое образование»


Пререквизиты:
Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Введение в специальность.


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 36 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Основная цель курса «Психотерапия»:

• получение знаний и умений характера общей направленности из области психотерапии в объеме и качестве, необходимом для профессиональной деятельности социального педагога;
• получение возможности продолжения образования, самосовершенствования и саморазвития в избранной предметной области на основе этих знаний.

Планируемые результаты обучения:

Иметь представление об стандартных методах и технологиях, позволяющих осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения психотерапевтических задач проявлять способность: осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач обладать способностью применять полученную в результате сбора, анализа и обработки данных информацию для решения профессиональных задач.

Краткое содержание дисциплины:

• История возникновения психотерапии.
• Представление о структуре личности в различных культурах. Представления о структуре психотерапии. Связь понятий: опыт, знания, понимание, контекст. Краткий обзор теоретических концепций, обуславливающих развитие психотерапии на современном этапе.
• Представления о структуре личности (З.Фрейд, А.Адлер, К.-Г.Юнг).
• Представления о структуре личности в гештальт-терапии (Ф.Перлз).
• Гештальтпсихология, феноменология и экзистенциальная психология.

Текущий контроль:
Зачет с оценкой


Преподаватель:
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ИИЯ РУДН Никитин Олег Денисович.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
44.03.02 «психолого-педагогическое образование»


Пререквизиты:
Дисциплина рассчитана на студентов 3-4 курсов, прослушавших дисциплины: Введение в специальность.


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 36 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 36 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Основная цель курса «Основы психодрамы»:

• осознание значимости психокоррекционных и психотерапевтических методов для профессиональной деятельности социального педагога.
• овладение умениями практического использования полученных знаний в области психодрамы.

Планируемые результаты обучения:

• изучение теории и современного состояния психодрамы.
• осознание значения психодрамы как метода групповой и индивидуальной психотерапии.
• овладение способностью осуществлять психологическое просвещение, направленное на формирование психологической культуры субъектов образовательного процесса, а также по проблемам профилактики негативных влияний социальной среды на детей и подростков.

Краткое содержание дисциплины:

• История возникновения психодрамы
• Социометрия, социальный атом, социодинамические законы.
• Типы межчеловеческих отношений: вчувствование, перенос и теле.
• Теория ролей Я.Л. Морено.
• Ролевое развитие.
• Ролевые категории.
• Спонтанность, действие, креативность.
• Психодрама, как встреча.
• Три фазы психодрамы.
• Формы психодрамы.
• Импровизационная игра.
• Ролевая игра.
• Ситуационная игра.
• Социодрама.
• Театр спонтанности.

Текущий контроль:
Зачет с оценкой


Преподаватель:
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ИИЯ РУДН Никитин Олег Денисович.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 43.03.01 «Сервис»,
• 43.03.02 «Туризм»,
• 43.03.03 «Гостиничное дело».

Пререквизиты:
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: Туристское регионоведение России , Мировая культура и искусство/Мировые религии, Межкультурные коммуникации на иностранном языке, Мировая экономика и международные экономические отношения.


Трудоемкость: 6 з.е.
Контактные часы: 95 ак. ч. (68 аудиторных + 27 экзамен)
Часы на самостоятельную работу: 121 ак. ч.
Всего: 216 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Страноведение и международный туризм» является ознакомление студентов с основными концепциями страноведения, дать представления об одной из отраслей страноведения – туристском страноведении; сформировать знания о географических, социально-экономических особенностях и туристско-рекреационных ресурсах стран мирового сообщества; сформировать знания об основных курортах и туристских центрах мира; развить навыки сравнительного анализа в туристском страноведении.

Планируемые результаты обучения:

Знать:

• объективные тенденции политического, экономического и социального развития стран мира, закономерности функционирования системы мирового сообщества, понимать процессы взаимодействия политического, социально-экономического, географического развития и туризма;
• географические методы получения информации о природных, социальных и экономических особенностях развития стран мира;
• главные курорты и туристские центры мира, туристскую специализацию основных стран.

Уметь:

• определять специфику формировании систем отдыха и туризма в различных регионах мира;
• определять географию размещения туристско-рекреационных ресурсов,
• определять рекреационные потребности населения стран, традиции организации рекреационной деятельности в этих странах;
• определять пространственную структуру и объемы туристских потоков в странах мира.

Владеть:

• технологиями разработки туристских маршрутов и программ с использованием, имеющихся в стране рекреационных ресурсов, курортов и туристских центров.

Краткое содержание дисциплины:

• Раздел 1. Введение в страноведение. Основные понятия
• Раздел 2. Туристское страноведение в условиях современной трансформации мировой индустрии туризма
• Раздел 3. Европейский туристский макрорегион
• Раздел 4. Азиатский туристский макрорегион
• Раздел 5. Африканский туристский макрорегион
• Раздел 6. Американский туристский макрорегион
• Раздел 7. Австралия и Океания
• Раздел 8. Антарктида и Арктика

Текущий контроль:
Практические задания в рабочей тетради, тесты на платформе ТУИС, промежуточные контрольные задания «Туристко-рекреационное районирование макрорегионов», индивидуальные тесты на знания стран-столиц макрорегионов.


Преподаватель:
Колотова Елизавета Владимировна, доцент кафедры туризма и сервиса ВШУ РУДН, кандидат педагогических наук, доцент.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• 43.03.01 «Сервис»,
• 43.03.02 «Туризм»,
• 43.03.03 «Гостиничное дело».

Пререквизиты:
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: Прикладная математика, математические методы и модели в профессиональной сфере, Организационные основы туризма, Учебная практика.


Трудоемкость: 6 з.е.
Контактные часы: 95 ак. ч. (68 аудиторных + 27 экзамен)
Часы на самостоятельную работу: 121 ак. ч.
Всего: 216 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Экономика организаций профессиональной сферы» является изучение экономического механизма функционирования сервисного предприятия, формирование и использование его ресурсного потенциала с целью оптимизации результатов экономической деятельности.

Планируемые результаты обучения :

Знать:

• теоретические основы бизнес-планирования и анализа деятельности предприятий индустрии гостеприимства;
• закономерности развития отрасли и систему основных макро- и микроэкономических показателей рынка гостиничных услуг.

Уметь:

• использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне, оказывающие влияние на деятельность предприятия индустрии гостеприимства;
• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
• рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели деятельности предприятия индустрии гостеприимства;
• анализировать финансовую отчетность предприятий различных форм собственности;
• анализировать статистические данные;
• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей.

Владеть:

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
• навыками по использованию методологии экономического исследования;
• навыками по сбору, обработке и анализу экономических и социальных данных;
• навыками применения методик расчета и анализа социально-экономических показателей.

Краткое содержание дисциплины:

• Раздел 1. Микроэкономика (темы: «Общая экономическая теория как общественная наука», «Понятие экономических систем», «Функции рынка», «Производство и факторы производства», «Понятие полезности. Принцип убывающей предельной полезности (закон Госсена)», «Кривая безразличия Спрос и предложение труда. Рынок труда», «Рынок денег и денежно-кредитная политика»).
• Раздел 2. Макроэкономика (темы: «Агрегирование. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки», «Классическая модель», «Понятие системы национальных счетов», «Проблема учета качества окружающей среды», «Понятие экономического цикла, фазы цикла», «Понятие и виды безработицы», «Сущность и виды инфляции. Темп инфляции», «Структура государственного бюджета»)
• Раздел 3. Основы экономики сферы услуг (темы: «Сервис как сфера экономической деятельности и место сервисных услуг в структуре национальной экономики»).
• Раздел 4. Сервисное предприятие как организация профессиональной деятельности (темы: «Экономическая сущность ОФ и их классификация», «Состав оборотных средств и их классификация», «Понятие трудового потенциала. Оценка обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами», «Понятие себестоимости услуг, продукта»).

Текущий контроль:
Практические задания и тесты на платформе ТУИС, промежуточные контрольные задания, групповое и индивидуальное решение кейс-заданий.


Преподаватель:
Зевеке Ольга Юрьевна, доцент кафедры туризма и сервиса ВШУ РУДН, кандидат экономических наук, доцент.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
35.03.10 Ландшафтная архитектура


Пререквизиты:

• декоративное растениеводство (Цветоводство)
• архитектурная графика и основы композиции,
• информационные технологии.

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 69 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 39 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
В ходе изучения дисциплины «Фитодизайн интерьера» студенты получать теоретические и практические навыки в области озеленения интерьерных пространств различной сложности. Познакомятся с историей развития фитодизайна, мировым опытом озеленения интерьеров, стилями и композицией в фитодизайне. Изучат типологию интерьерных пространств, технологии озеленения интерьеров, классификацию и функции декоративных культур, используемых в фитодизайне. Научатся подбирать ассортимент и разрабатывать агротехнику содержания декоративных культур для озеленения интерьеров.


Планируемые результаты обучения:
После окончания курса студенты смогут разрабатывать профессиональные дизайн-проекты интерьерных пространств любой сложности.

Краткое содержание дисциплины:

I раздел. Фитодизайн интерьерных пространств как современное направление средового дизайна.

• 1.1 История развития фитодизайна.
• 1.2 Исторический опыт и современные практики озеленения интерьерных пространств.
• 1.3 Стили в фитодизайне.
• 1.4 Цвет и композиция в фитодизайне.

II раздел. Растения в фитодизайне интерьерных пространств.

• 2.1 Классификация и функции декоративных культур.
• 2.2 Ассортимент декоративных культур для озеленения интерьерных пространств.
• 2.3 Особенности выращивания и ухода за декоративными культурами в условиях различных типов интерьерных пространств.

III раздел. Технологии озеленения интерьерных пространств.

• 3.1 Виды озеленения интерьерных пространств.
• 3.2 Технологии вертикального озеленения.

IV раздел. Особенности озеленения интерьерных пространств.

• 4.1 Типология интерьерных пространств.
• 4.2 Особенности озеленения интерьеров различного назначения.
• 4.3 Дизайн-проект озеленения интерьера.

Текущий контроль:
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине является дифференцированный зачет, который проводится в устной форме.
Для оценивания компетенций на различных этапах их формирования предусматриваются задания, контролирующие сформированность как теоретических, так и практических составляющих компетенций.
Система оценивания сформированности компетенций по дисциплине - балльно-рейтинговая.

• Максимальное количество баллов – 100.
• Текущий контроль – 80 баллов.
• Промежуточная аттестация – 20 баллов.

Преподаватель:
Щепелева А.С., доцент департамента ландшафтного проектирования и устойчивых экосистем, к.б.н.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
35.03.04 Агрономия


Пререквизиты:
Обязательная дисциплина.


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 36 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 84 ак. ч.
Всего: 120 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины заключается в изучении принципов и методов, направленных на улучшение сельскохозяйственных культур. Изучение технологий семеноводства, включая методы получения, обработки, хранения и распространения семян с целью обеспечения их высокого качества и сохранения генетической чистоты сортов. Применение знаний о селекции и семеноводстве для повышения производительности сельского хозяйства, улучшения качества продукции и обеспечения продовольственной безопасности.


Планируемые результаты обучения:

• Понимание основных принципов генетики и их применение в селекции сельскохозяйственных культур.
• Овладение методами селекции для создания новых сортов и гибридов с улучшенными свойствами.
• Понимание и применение технологий семеноводства для обеспечения высокого качества и сохранения генетической чистоты семян.
• Умение проводить селекционные эксперименты, анализировать результаты и принимать решения на основе полученных данных.

Краткое содержание дисциплины:

Основы генетики и селекции: Введение в основные принципы наследования, генетические законы, их применение в селекции растений.
Методы селекции: Различные методы селекции для создания новых сортов и гибридов сельскохозяйственных культур, включая гибридизацию, мутагенез.
Оценка генетического разнообразия: Методы оценки и анализа генетического разнообразия популяций сельскохозяйственных растений, выбор материалов для селекции.
Технологии семеноводства: Процессы получения, обработки, хранения и распространения семян сельскохозяйственных культур, обеспечение их качества и генетической чистоты.
Практические навыки: Проведение селекционных экспериментов, анализ данных, оценка показателей селекции, разработка селекционных программ.
Применение знаний: Применение знаний и навыков селекции и семеноводства для улучшения производственных показателей сельского хозяйства и развития сельскохозяйственного сектора.


Текущий контроль:
В рамках текущего контроля студенты будут выполнять тесты с выбором одного или нескольких вариантов ответа, а также задания на развернутый ответ.
Практические занятия включают в себя выполнение студентами заданий, таких как проведение селекционных экспериментов, анализ данных, оценка генетического разнообразия и разработка селекционных программ.
Студентам могут быть даны задания на выполнение проектов, направленная на исследование конкретных аспектов селекции и семеноводства, разработку но новых методов или решение практических задач.

• Письменные тесты и контрольные работы: 50 баллов.
• Практические работы: 20 баллов.
• Проекты и презентации: 30 баллов.

Преподаватель:
Бурлуцкий В.А., к.с.-х.н., доцент.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для направления «история».


Пререквизиты:
История России


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 74 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина дает представление о логике, формах, выдающихся личностях и явлениях русской культуры рассматриваемого времени. В курсе представлены основные этапы и факторы развития отечественной культуры, стилистические особенности искусства, основные темы общественной мысли. Феномены культуры России освещаются через биографии и судьбы ее важнейших деятелей, без знания которых полноценное знание культуры России невозможно. Становление и развитие отечественной культуры осмысливается в контексте идейных влияний Европы. Метазадача курса состоит в целостном представлении культурно-исторического процесса XVIII—XIX вв.


Планируемые результаты обучения:
В результате освоения дисциплины учащиеся должны знать ключевые феномены отечественной культуры: просвещение, европеизация, классицизм, романтизм, реализм, символизм; направления и художественные стили, школы, понимать значение и роль социо-исторических факторов динамики культуры России описываемого времени. Студенты обязаны знать роль и место выдающих деятелей русской культуры и уметь оценивать их вклад в культурное наследие конкретной эпохи.

Краткое содержание дисциплины:

В первом разделе рассматривается раннее русское Просвещение (до середины XVIII века), роль Петра Великого в становлении культуры. Феномен Петербурга как средоточия культурных процессов в России. В этом разделе дается характеристика русской науки и Просвещения, описываются биографии «Ученой дружин Петра». .Второй раздел посвящен рассмотрению апогея Просвещения в России (философии, науки, архитектуры и искусства), дается характеристика мировоззрения российской интеллигенции (Новиков, Радищев). Третий раздел посвящен рассмотрению культурных процессов первой половины XIX века: становлению романтического мировоззрения в философии, литературе, искусстве. В четвертом разделе рассматриваются феномены и личности пореформенной культуры, тенденции реализма и символизма.


Текущий контроль:
Текущий контроль осуществляется посредством устных опросов, выставлении оценок по итогам проверочных работ и заданий. В середине семестра проводится контрольная работа (или тест). По итогам семестра проводится комбинированная оценка работы (тест плюс собеседование).


Преподаватель:
д.и.н., профессор Блохин Владимир Владимирович.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для направлений «История», «Политология», «Международные отношения».
В принципе, дисциплина будет интересна студентам всех направлений.


Пререквизиты:
История России


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 74 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина нацелена на формирование знаний студентов об основных философских, психологических, социологических и др. подходах к интерпретации роли личности в истории, а также о жизни и деятельности великих россиян. Дисциплина знакомит студентов с
историософскими теориями вклада личности в историю. В ходе изучения материала студенты совместно с преподавателем анализируют биографии великих исторических личностей и определяют их вклад в историю России и мирового сообщества.


Планируемые результаты обучения:
В результате освоения дисциплины студенты должны знать место вопроса о роли личности в истории в круге историософских проблем, подходы к решению этого вопроса. Студенты должны знать биографии ключевых фигур в истории России: святых, политических деятелей, полководцев, предпринимателей, деятелей науки и культуры. К планируемым результатам также относится дальнейшее развитие способностей - использовать основы философских знаний для формирования личной мировоззренческой позиции и ответственного отношения к жизни, критически воспринимать концепции различных историографических школ, искать необходимую информацию в электронных каталогах и в сетевых ресурсах.

Краткое содержание дисциплины:

В разделе 1 «Историософские принципы изучения роли личности в истории» изучаются различные подходы к роли личности в истории –концепции Г.В. Плеханова Н.К. Михайловского, теория «Гомо космикус» К. Э. Циолковского, креативистская модель человека Х. Ортеги-и-Гассета, идея симфонической личности Л. П. Карсавина и другие. В разделе 2 «Вклад великих личностей в историю России» изучаются биографии святых русской земли (С. Радонежский. С. Саровский, И. Кронштадский и другие), русских предпринимателей (семьи Строгановых, Демидовов, Морозовых), спасителей Отечества (Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский). великих полководцев (А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков, М. И. Кутузов, Г.К. Жуков и другие), интеллектуальной элиты России (М. В. Ломоносов, Д. И. Менделеев, И. П. Павлов, И. И. Мечников) и других.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных выступлений студентов с докладами о личностях с презентациями, написания аналитического эссе.
Промежуточная аттестация (зачет с оценкой) в форме итогового теста и устного ответа.


Преподаватель:
к.и.н., доцент Кряжева-Карцева Елена Валерьевна.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для всех направлений и специальностей.


Пререквизиты:
Всеобщая история.


Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 38 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина знакомит студентов с важнейшими этапами развития военного искусства в новое и новейшее время, характеристикой важнейших войн и военных конфликтов XVII-XX вв. и их влиянием на развитие военного искусства. В рамках курса акцентируется внимание студентов на процессе становления регулярных армий в Европе в начале Нового времени; освещаются особенности военного искусства эпохи господства линейной тактики в Европе; рассматривается процесс изменений в военном деле в период революционных и наполеоновских войн; выделяются основные войны второй половины XIX в. и проводится их сравнительный анализ; рассматриваются причины и формы изменения военного искусства в первой половине XX в. в связи с мировыми войнами; проводится обзор войн и военных конфликтов второй половины XX в.


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студенты должны знать базовые даты, персоналии и термины по тематике курса; роль и место военной истории в мировом историческом процессе; ход изменений в военном деле в XVII-XХ вв.; уметь выявлять причины, формы и последствия изменений в военном деле и характере войн в XVII-XX вв.; излагать устно и письменно изученный материал и своё видение процессов исторического развития; находить отечественные и зарубежные источники и историографию для пополнения имеющейся информации по военной истории; владеть методами исторического анализа на примере информации о военной истории XVII-XX вв.

Краткое содержание дисциплины:

• В разделе 1 «Войны и военное искусство в Новое время» характеризуется военное искусство XVII в. (Тридцатилетняя война) и XVIII в. (Семилетняя война, военные реформы в России, изменения в военном искусстве в период революционных войн Франции), эпоха Наполеоновских войн в Европе, войны второй половины XIX – начала XX в. (включая крымскую войну, гражданскую войну в США, франко-прусскую войну, японо-китайскую войну, англо-бурскую войну, русско-японскую войну и др.).
• Раздел 2 «Войны и военные конфликты в XX в.» включает разбор Первой мировой войны, межвоенного периода (гражданская война в России, военные конфликты 20-30-х гг., гражданская война в Испании), Второй мировой войны и основных конфликтов второй половины ХХ в. (в частности, Арабо-израильского конфликта, войны во Вьетнаме, войны в Афганистане и др.).

Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных опросов в темах, двух докладов с презентациями (в двух разделах), контрольной работы в середине семестра.
Промежуточная аттестация (зачет с оценкой) в форме итогового теста.


Преподаватель:
к.и.н., доцент Куделин Андрей Александрович.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• Для направлений «История»,
• «Востоковедение и африканистика»,
• «Регионоведение»,
• «Международные отношения».

Пререквизиты:
Всеобщая история.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 74 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина дает системное представление об истории африканских народов и государств с древнейших времен до настоящего времени, знакомит студентов с важнейшими процессами, событиями и ключевыми проблемами в истории Африки. Логика построения курса предполагает как рассмотрение общих социально-экономических, общественно-политических и культурных тенденций, характеризующих развитие африканского континента, так и анализ особенностей развития регионов и стран. Используется как хронологический, так и проблемный подходы в изучении материала. В курсе в основном уделяется внимание истории стран Африки южнее Сахары.


Планируемые результаты обучения:
В результате освоения дисциплины студенты должны знать периодизацию всемирной истории и периодизацию истории Африки, их соотношение, основные характеристики исторических периодов; основные профильные источники и литературу; эволюцию расового и этнического развития африканского континента; основные характеристики традиционного африканского общества (хозяйство и материальная культура, социальные и политические структуры, религия и менталитет); историю древних и средневековых государств Африки; историю колониализма в Африке и национально-освободительной борьбы; основные проблемы независимого развития Африки. Уметь определить основные черты и цивилизационные особенности африканских народов и государств.

Краткое содержание дисциплины:

В разделе 1 «Древняя и средневековая Африка» изучаются антропологический (расовый) и этнический состав Африканского континента, основные черты традиционного общества в Африке южнее Сахары, древние цивилизации (Куш, Гарамантида, Аксум), средневековые государства Африки. В разделе 2 «Колониализм и проблемы с ним связанные» изучаются работорговля, колониальный раздел Африки, система колониализма (общие черты и специфика метрополий), национально-освободительная борьба и приобретение независимости. В разделе 3 «Основные проблемы развития африканских стран в период независимости» рассматриваются проблема выбора пути развития африканскими странами после достижения независимости, основные вопросы социально-экономического и политического развития, Африка в международных отношениях.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных опросов в темах, письменных работ, доклада с презентацией, контрольной работы в середине семестра.
Промежуточная аттестация (зачет с оценкой) в форме итогового теста и устного ответа.


Преподаватель:
к.и.н., доцент Зуева Елена Геннадьевна.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для всех направлений и специальностей.


Пререквизиты:
Всеобщая история.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 74 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина знакомит студентов со всем сложным комплексом античного художественного наследия. Античная литература создала целый ряд выдающихся художественных ценностей, которые стали фундаментом для возникновения новой европейской литературы. Многие общественные понятия, специфика мышления, язык, художественные образы – все это стало базисом, на котором развилась литература современных государств Европы. На основе произведений античной литературы следует познакомить студентов с историко-социальным и художественно-эстетическим подходом к мифологии.
В рамках дисциплины определяются предпосылки возникновения античной литературы, обозначаются условия формирования различных литературных жанров, художественные методы и важнейшие литературные направления, показывается художественная ценность отдельных произведений. Студенты знакомятся с событийной канвой мифологии древности, ее основными персонажами, выделяются общие принципы возникновения и развития мифов, демонстрируются образы в мифологических представлениях древних народов об устройстве космогонической картины мира, природных явлений и особенностей общественно-политических явлений.


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студенты должны знать античную литературу в ее историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с всеобщей историей и историей культуры народа; адекватно воспринимать и анализировать древние исторические и литературные тексты; писать рефераты по некоторым литературным источникам; выявлять и излагать закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохой, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом; владеть принципами анализа и обработки информации в области цивилизационного развития.

Краткое содержание дисциплины:

В первом разделе «Мифология и литература Древней Греции» изучаются греческая Олимпийская мифология, развитие эпической поэзии, древнегреческая лирика, греческая драма и проза классического периода, греческая литература эллинистического периода, литература периода римского господства.
Раздел 2 «Мифология и литература Древнего Рима» включает изучение мифологии Древнего Рима, римской драматургии и театра, римской литературы Поздней Республики, «Золотого века» и «Серебряного века» римской литературы, римской прозы.


Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных опросов в темах, письменных работ, доклада с презентацией, контрольной работы в середине семестра.
Промежуточная аттестация (зачет с оценкой) в форме итоговой письменной контрольной работы.


Преподаватель:
к.и.н., доцент Гвоздева Татьяна Борисовна.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Искусства и гуманитарные науки, Культурология, Искусствоведение.


Пререквизиты:
Искусства и гуманитарные науки.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 72 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 36 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины является формирование у обучающихся представлений об основных вехах развития истории искусства направлениях и выдающихся представителях, теоретических и методологических аспектах как фундаментальной основы теоретической реконструкции художественной культуры и искусства.


Планируемые результаты обучения:
Для реализации поставленных целей в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:
- воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
- способность понимать специфику и статус различных видов искусств (музыка, живопись, хореография, изобразительное искусство, литература) в историко-культурном контексте.

Краткое содержание дисциплины:

Русская история искусства 19 века (первая половина); Романтизм в Европе: Великобритания, Германия, Франция; Импрессионизм; Постимпрессионизм; Русская история искусства 19 века (вторая половина).


Текущий контроль:
Оценочные материалы и балльно-рейтинговая система оценивания уровня сформированности компетенций (части компетенций: опрос, тест, контрольная работа, круглый стол, дискуссия, полемика, эссе).


Преподаватель:
Доцент, канд. пед. наук Ворохоб Ю.А.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для студентов любых направлений, уровень — магистратура.


Пререквизиты:
Социология.


Трудоемкость: 6 з.е.
Контактные часы: 54 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 162 ак. ч.
Всего: 216 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Технология применения метода фокус-групп в прикладных исследованиях» является приобретение студентами теоретических и практических знаний в области проведения прикладных исследований методом фокус-групп.


Планируемые результаты обучения:
Выпускник знает теоретические основы качественной стратегии социологических исследований, а также способен проводить собственное исследованием методом фокус-групп.

Краткое содержание дисциплины:

Метод фокус-групп: история, специфика, сферы применения, познавательные возможности и ограничения, родственные методики. Тема 1:

• История зарождения и эволюции метода фокус-групп.
• Специфика использования и сферы применения фокус-групп.
• Познавательные возможности и методологические ограничения метода фокус-групп.
• «Родственные» фокус-группам методы и методики исследования — разновидности групповых дискуссий.

Подготовительный этап исследования методом фокус-групп. Тема 2:

• Разработка программы исследования.
• План (дизайн) исследовательского проекта.
• Выборка исследования и подвыборка фокус-групп.
• Отборочная (скрининговая) анкета.
• Набор респондентов на фокус-группы (рекрутмент).
• План проведения (сценарий) для фокус-групп.
• Организационно-техническое обеспечение исследования.
• Потенциальные проблемы и практические рекомендации для проведения подготовительного этапа.

Модерирование фокус-группы. Тема 3:

• Стили ведения фокус-группы.
• Навыки, необходимые модератору.

Психологические техники ведения фокус-группы. Тема 4:

• Вербальные и невербальные средства управления группой.
• Психотипирование.
• Проективные методы в фокус-группе.
• Стимульный материал для фокус-группы.

Психологические техники анализа фокус-группы. Тема 5:

• FACS, SPAFF на службе фокус-групп.

Этап анализа и интерпретации данных. Тема 6:

• Обработка результатов фокус-групп: расшифровка записей фокус-групп (подготовка транскриптов) и их виды, аналитические техники работы с транскриптом и другими данными фокус-групп.
• Подготовка аналитического отчета по исследованию, виды отчетов.
• Презентация результатов исследовательского проекта.
• Потенциальные проблемы и практические рекомендации для проведения этапа анализа и интерпретации данных.

Проведение прикладного исследования с использованием метода фокус-групп. Тема 7:

• Практические и лабораторные занятия.
• Апробирование теоретических знаний, полученных в ходе прослушивания лекций и работы на семинарах на практике, а также приобретение и закрепление практических навыков подготовки, организации, проведения и обработки результатов фокус-групп.
• Разработка программы и инструментария исследования по выбранной теме, организация и проведение фокус-групп, подготовка транскриптов и обработка результатов, подготовка аналитического отчета, презентация результатов исследовательского проекта.

Проведение прикладного исследования с использованием метода фокус-групп. Тема 8:

• Практические и лабораторные занятия.
• Апробирование теоретических знаний, полученных в ходе прослушивания лекций и работы на семинарах на практике, а также приобретение и закрепление практических навыков подготовки, организации, проведения и обработки результатов фокус-групп.
• Разработка программы и инструментария исследования по выбранной теме, организация и проведение фокус-групп, подготовка транскриптов и обработка результатов, подготовка аналитического отчета, презентация результатов исследовательского проекта.

Текущий контроль:

Вопросы для коллоквиумов и эссе

• Общие принципы качественного исследования.
• Общие принципы маркетингового исследования.
• Виды фокус-групп: соотношение задачи, методик и приемов, используемых на фокус-группах, и типов интерпретации и презентации данных.
• Проективные методики в фокус-группах: возможности и ограничения.
• Разбор взятого из практики маркетинговых исследований гайда с использованием методик Мертона, Кендалл и Фиске. (как поставленные вопросы могут выявить полноту, специфичность, глубину, личностный контекст). Возможно использование других согласованных с преподавателями методик.
• Возможности и ограничения использования стратегии «обоснованной теории» Глезера и Стросса для анализа фокус-групп.
• Принцип теоретического насыщения: какое количество фокус-групп необходимо и достаточно?
• Дискурсивный анализ в работе с данными фокус-групп.
• Критерии оценки результатов качественного исследования.
• Триангуляция и кристаллизация как подходы к оценке анализа качественных данных.
• Роль модератора фокус-группы.
• Сравнительный анализ познавательных возможностей фокус-групп и других методов качественных исследований.
• Использование групповой динамики при проведении фокус-групп.
• Принципы рекрутинга и типы респондентов.
• Метод фокус-групп глазами заказчика, менеджера исследования, модератора и респондентов.

Проект

• Предполагается проведение фокус-группы (2−3 в зависимости от размера учебной группы). Оценивается:
• Качество сценария
• Скриннинговой анкеты
• Модерирования
• Качества предоставления отчета (полного, аналитической записки и презентации)
• Качество аналитических процедур (транскрипта с использованием кодирования невербальной информации и SPAFF).
• Оценка ставится исследовательской команде в целом (одинаковая для всех).

Преподаватель:
К. социол. н., доцент кафедры социологии Ларина Т.И.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для направления «41.03.05 Международные отношения».


Пререквизиты:
Международные отношения


Трудоемкость: 4 з.е.
Контактные часы: 102 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 42 ак. ч.
Всего: 144 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина нацелена на формирование у обучающихся системных и целостных представлений о клаассических теориях международных отношений и получения навыков научно-исследовательской работы, познакомить студентов с основными классическими теориями международных отношений, изучить вопросы методологии применительно к теориям международных отношений; обучить основам концептуального мышления в области международных отношений; выработать у студентов навыки теоретического анализа международных явлений и процессов; научить студентов определять цели участников международных отношений, стратегии и средства их достижения.


Планируемые результаты обучения:
В результате освоения дисциплины студенты должны знать клаассические теорияи международных отношений, вопросы методологии применительно к теориям международных отношений; основы концептуального мышления в области международных отношений; иметь навыки теоретического анализа международных явлений и процессов; уметь определять цели участников международных отношений, стратегии и средства их достижения.

• Краткое содержание дисциплины:
• В разделе 1 «Цели, задачи и практическое предназначение курса» изучаются понятие и критерии международных отношений, разница между мировой политикой, международной политикой, международными отношениями, взаимосвязь внутренней и внешней политики, предмет международно-политической науки, объект и предмет международно-политической науки.
• В разделе 2 «Методологические проблемы исследования МО» изучаются исторический и политологический подходы к изучению теории международных отношений, философия, политэкономия и международное право, ТМО и история международных отношений и мировая политика, типы исторического порядка, политологический и социологический подходы к проблеме международного порядка.
• В разделе 3 «Методы исследования МО» изучаются онтология, эпистемология и методология международных исследований, методы наблюдения, сравнения, изучения документов, контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, эксперимент, методы анализа ситуации и экспликативные методы, типы исторического порядка.
• В разделе 4 «политический реализм и неореализм» изучаются основные постулаты политического реализма, классическая парадигма политического реализма необходимо для понимания: национальных интересов отдельных государств как основы внешней политики, основ системы международной безопасности, борьбы за власть на международной арене, производные теории от парадигмы политического реализма: оборонительный и наступательный реализм, гегемонисткий реализм, теория властного транзита, неоклассический реализм.
• В разделе 5 «Либерализм и неолиберализм» изучаются истоки либерализма – вильсионизмом (идеи американского Президента Вудро Вильсона), а также область применения, методологический аппарат таких теорий как: неолиберальный институционализм, теория демократического мира, теория справедливого общества, либеральный реализм, теория демократического режима, методологические дебаты 1950-х – 1970-х годов.
• В разделе 6 «Марксизм и неомарксизм» изучаются классическая парадигма марксизма имеет идеологическую основу, которая была заложена К. Марксом, Ф. Энгельсом и В. Лениным, теории, исследующих экономическую и политическую составляющую, проблемы безопасности стран Третьего мира, опираются на постулаты, заложенные марксистами.
• В разделе 7 «Национальные школы теории международных отношений (на примере английской школы ТМО)» изучаются английская школа международных отношений, проблема применения постулатов английской школы ТМО для исследования проблем международных отношений.
• В разделе 8 «Конструктивизм» изучаются основные постулаты теории конструктивизма и проблема применения постулатов конструктивизма для исследования проблем международных отношений.

Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных ответов студентов на семинарах.
Промежуточная и итоговая аттестации.


Преподаватель:
к.и.н., доцент Ивкина Наталья Викторовна.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Для направления «41.03.05 Международные отношения».


Пререквизиты:
Международные отношения.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 28 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 80 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Дисциплина нацелена на формирование знаний студентов об современном состоянии внешнеполитических процессов в странах-участницах Содружества независимых государств; студент должны выявить основные проблем внешнеполитической самоидентификации стран-членов СНГ; выделить ключевые аспекты формирования внешнеполитических концепций и доктрин государств-участников СНГ. научить студентов на основе полученных знаний самостоятельно анализировать происходящие в странах СНГ события, процессы, строить научно обоснованные прогнозы, выделяя стратегические интересы РФ.


Планируемые результаты обучения:
В результате освоения дисциплины студенты должны самостоятельно анализировать происходящие в странах СНГ события, процессы, строить научно обоснованные прогнозы, выделяя стратегические интересы РФ.

Краткое содержание дисциплины:

• В разделе 1 изучаются приоритетные направления внешней политики Азербайджанской Республики.
• В разделе 2 изучаются приоритетные направления внешней политики Республики Армения.
• В разделе 3 изучаются приоритетные направления внешней политики Республики Беларусь.
• Вразделе 4 изучаются приоритетные направления внешней политики Республики Казахстан.
• В разделе 5 изучаются приоритетные направления внешней политики Киргизской Республики.
• В разделе 6 изучаются приоритетные направления внешней политики Республики Молдова.
• В разделе 7 изучаются приоритетные направления внешней политики Республики Таджикистан.
• В разделе 8 изучаются приоритетные направления внешней политики Республики Узбекистан.
• В разделе 8 изучаются приоритетные направления внешней политики Украины.

Текущий контроль:
Текущий контроль состоит из устных выступлений студентов с докладами, активности на семинарах.
Промежуточная и итоговая аттестации.


Преподаватель:
д.и.н., профессор Курылев Константин Петрович.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:

• Международные отношения,
• Зарубежное регионоведение,
• Политология,
• Востоковедение и африканистика.

Пререквизиты:
Востоковедение и африканистика.


Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 53 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 55 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Внешняя политика Китая» является формирование у обучающихся комплексного представления об особенностях и направлениях внешней политики КНР; теоретических основах ее эволюции, механизме функционирования; основных современных тенденциях и проблемах.


Планируемые результаты обучения:
Определяет и ранжирует информацию, требуемую для решения поставленной задачи.
Определяет свою роль в команде, исходя из стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели.
Находит тексты различной жанрово-стилистической принадлежности (дайджесты, аналитические материалы общественно-политической направленности по профилю деятельности для публикации в СМИ и научных журналах) требуемого объема, в том числе на иностранном языке.
Знает основные органы и механизмы выработки решений в области внешней политики страны региона специализации, особенности дипломатической культуры, политической системы и социально-экономического развития страны специализации.
Выявляет факторы эндогенного и экзогенного характера во внешней политики стран(ы) региона специализации.

Краткое содержание дисциплины:

• Раздел 1. Концептуальные основы внешней политики КНР
• Раздел 2. Ключевые внешнеполитические ведомства КНР
• Раздел 3. Китай и соседи: особенности периферийной дипломатии КНР
• Раздел 4. Китай и страны Англосферы
• Раздел 5. Деятельность КНР в рамках международных организаций
• Раздел 6. Основные проблемы безопасности в рамках внешней политики КНР
• Раздел 7. КНР и страны Глобального Юга

Текущий контроль:

Подготовка презентации для выступления на семинарском занятии
Максимальное количество баллов: 10 баллов за презентацию.
Количество слайдов: 10-12 слайдов.
Структура презентации:

• Вступление
• Основная часть и суть вопроса
• Ключевые особенности, вызовы и проблемы
• Кого читали при подготовке?

В подготовке и представлении презентации должны в равной доле участвовать все выступающие, каждый раздел закрепляется за конкретным студентом. Общий балл за презентацию складывается исходя из качества работы и выступления каждого из участников доклада.
Презентация должны быть лаконичной, логично выстроенной, не зачитываться с листа. Время доклада- 15 минут.

Подготовка эссе
Тема эссе: Роль и место КНР в построении нового миропорядка: Rising or Great Power
Максимальный объем эссе: 3 страницы
Максимальное количество баллов: 20 баллов
Структура эссе:

• Введение, почему актуален вопрос (1 абзац)
• Обзор исследований на эту тему (1-2 абзаца): отечественные и зарубежные исследователи. Желательно на протяжение всего эссе подкреплять свои аргументы небольшими цитатами известных китаеведов и политологов.
• Ваша позиция. (основная часть вашего эссе). Она должна быть аргументирована, хорошо выстроена, подкреплена фактами, свежими статистическими данными и отсылками к высказываниям других исследователей.
• Выводы (1 абзац) Финальное высказывание («В результате….»), которое резюмирует все вышесказанное.

!!!Эссе должно быть авторским, оригинальным произведением, которое отражает мнение пишущего, а не чужую позицию.
Эссе будет проверяться в системе Антиплагиат, оригинальность должна превышать 85%.

Структура оценки

• Активная работа на семинарских занятиях = 20 баллов
• Выступление с докладом (презентация) = 10 баллов
• Творческая работа в семестре (эссе) = 20 баллов
• Рубежный контроль (тестирование)= 20 баллов
• Промежуточная аттестация (тестирование) = 30 баллов

Преподаватель:
Журавлева Е.В., Каткова Е.Ю.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Политология, регионоведение, международные отношения.


Пререквизиты:

• Политический анализ и прогнозирование: методы моделирования политических процессов.
• Государственная власть и политическое управление в России.
• Политико-административное управление зарубежных стран.
• Международные отношения и мировая политика: основные теории и концепты.

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 65 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Курс «Энергетический фактор в современной глобальной политике» предназначен для подготовки специалистов по направлению «Политические науки и регионоведение».


Планируемые результаты обучения:
Теоретические знания и практические навыки критического анализа текущей мировой ситуации в сфере энергетики.

Краткое содержание дисциплины:

• Мировая энергетика: Экономические и политические детерминанты развития.
• Энергетическое сотрудничество в условиях глобальной экономики и политики.
• Россия в глобальной энергетике: политические аспекты.

Текущий контроль:
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме аттестационного испытания по итогам изучения дисциплины/по окончании семестра. Виды итогового аттестационного испытания (в соответствии с утвержденным учебным планом).


Преподаватель:
Профессор Мчедлова М.М.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Политологи, ГМУ, международные отношения.


Пререквизиты:

• Электронное правительство и электронная демократия;
• Политический анализ и прогнозирование: методы моделирования политических процессов;
• Ознакомительная практика .

Трудоемкость: 2 з.е.
Контактные часы: 22 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 32 ак. ч.
Всего: 72 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Цель освоения дисциплины «GR-связи с органами государственной власти» состоит в изучении базовых принципов и механизмов лоббирования, стратегии и тактики GR-менеджмента, и в освоении основных форм и методов работы в области взаимодействия с органами государственной власти и управления.


Планируемые результаты обучения:
В результате изучения дисциплины «GR-связи с органами государственной власти» обучающиеся должны иметь представление о базовых понятиях GR и лоббизма, специфике процесса реализации передовых GR-технологии и технологии лоббистской деятельности, проблемах проявления особенностей профессиональной работы в условиях развития социальных и интерактивных медиа.

Краткое содержание дисциплины:

• Раздел 1. Теоретико-методологические основы анализа процессов лоббирования и осуществления взаимодействия с государственными органами.
• Раздел 2. Общая структура взаимодействия с государственными органами (Government Relations).
• Раздел 3. Основные фазы цикла работы по взаимодействию с государственными органами.
• Раздел 4. Организация работы GR-подразделений в негосударственных структурах.

Текущий контроль:
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме аттестационного испытания по итогам изучения дисциплины/по окончании семестра. Виды итогового аттестационного испытания (в соответствии с утвержденным учебным планом).


Преподаватель:

• Доцент Амелин В.Н.
• Доцент Дегтярев А.А.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Политологи, регионоведы.


Пререквизиты:

• Введение в регионоведение.
• Информатика.
• Высшая математика.

Трудоемкость: 3 з.е.
Контактные часы: 34 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 56 ак. ч.
Всего: 108 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Введение в политическую науку» является формирование основ политической культуры, формирование у обучающихся навыков самостоятельного анализа политических событий, способствовать достижению общего понимания политических реалий современного мира, как в России, так и за рубежом.


Планируемые результаты обучения:
Задачами курса является ознакомить обучающихся с базовыми понятиями политологии, основными подходами и методами изучения политики, а также дать оценку общего состояния политической науки.

Краткое содержание дисциплины:

• Раздел 1. Предмет политической науки.
• Раздел 2. Власть и политика.
• Раздел 3. Политические системы и институты.
• Раздел 4. Политические процессы.
• Раздел 5. Политическое изменение и развитие.
• Раздел 6. Международная политика и мировой политический процесс.
• Раздел 7. Политическое сознание и культура.

Текущий контроль:
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме аттестационного испытания по итогам изучения дисциплины/по окончании семестра. Виды итогового аттестационного испытания (в соответствии с утвержденным учебным планом).


Преподаватель:
Доцент Дегтярев А.А.

Для студентов каких направлений и программ дисциплина рекомендована:
Политология.


Пререквизиты:

• Политический анализ и прогнозирование: методы моделирования политических процессов.
• Политические проблемы конституционных основ государства.
• Политический анализ и прогнозирование: методы моделирования политических процессов.
• Государственная власть и политическое управление в России.

Трудоемкость: 6 з.е.
Контактные часы: 68 ак. ч.
Часы на самостоятельную работу: 121 ак. ч.
Всего: 216 ак. ч.


Краткое описание дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Сравнительная политология» является овладение бакалаврами-политологами теоретическими знаниями, методологией сравнительной политологии, а также практическими навыками в области проведения компаративных политических исследований в целях использования их в дальнейшей научно-исследовательской и профессиональной (аналитической, консалтинговой) деятельности.


Планируемые результаты обучения:
Особое внимание уделяется практическим аспектам политической компаративистики - применению эмпирических методов при проведении сравнительных политических исследований. Дисциплина носит теоретико-прикладной характер.

Краткое содержание дисциплины:

• Раздел 1. Сравнительная политология в системе политической науки.
• Раздел 2. Сравнительный анализ как инструмент политического исследования.
• Раздел 3. Сравнительные исследования в политике: эмпирическое измерение.

Текущий контроль:
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме аттестационного испытания по итогам изучения дисциплины/по окончании семестра. Виды итогового аттестационного испытания (в соответствии с утвержденным учебным планом).


Преподаватель:
Доцент Медушевский Н.А.